V šolskem letu, ki se izteka, smo v ponudbo delavnic Šole človekovih pravic vključili tudi 3D delavnice. Po pričakovanjih so mladi nad njimi navdušeni; z veseljem pa si jih nadenejo tudi njihovi učitelji in učiteljice, nam je zaupala sodelavka Urška Česnik, ki v sodelovanju s sodelavcem Samo Selimovićem delavnice izvaja. Ona osebi, ki uporablja očala, pojasni, kaj lahko pričakuje in kako naj jih "navigira"; Samo pa ob tem skrbi za skupinski proces.
Skozi 3D očala lahko mladi:
- odpotujejo na otok Lezbos, kamor prihajajo gumijasti čolni z begunci,
- si ogledajo pot deklice iz Kenije, ki mora vsako jutro pred poukom dve uri hoditi, da družini prinese nekaj pitne vode,
- ali za nekaj minut izkusijo, kako je biti po krivem zaprt v ruskem zaporu.
Razprava o kršitvah človekovih pravic dobi povsem novo dimenzijo, če imajo mladi takšno virtualno izkušnjo.
In kaj povedo mladi po delavnici?
»Všeč mi je bilo, da smo lahko prosto govorili.«
»Všeč mi je bilo vse, kar so povedali in kar smo si pogledali. Posnetki z očali bi lahko bili še daljši.«
»Delavnica je bila zanimiva in vzdušje sproščeno. Predlagam daljšo delavnico, saj je zmanjkalo časa za pogovor pri določenih temah.«
»Najbolj mi je bilo všeč, da ni bilo pouka in VR očala. Naučil sem se par stvari o človekovih pravicah in kaj se dogaja po svetu.«
»Všeč so mi bili posnetki. Naučila sem se, da lahko vsak pripomore k spremembam.«
»Bilo je super, izvedel sem nekaj novega o človekovih pravicah in o problemih v drugih državah.«
»Všeč mi je bil ogled primerov v realnem svetu. Spoznal sem veliko novih človekovih pravic.«
»Vse, 3D očala, tema, videi, delavnica mi je bila zelo všeč, inštruktorja sta bila zelo prijazna.«
Utrip z OŠ Fram.
OŠ Fram.
Medtem ko dva uporabljata očala, preostali razred obravnava temo delavnice.